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来源:中国民生网 编辑/作者:王洪德 发布时间:2019-11-27 10:16
摘要:中国民生网讯( 编辑 王洪德 )滨州市滨城区第八中学培训日志(二):特色课堂与教学主张一一观摩特色课堂聆听教学主张。 一、观摩特色课堂《长相思》(刘昕校长) 刘校长以深厚的基本功、极强的课堂驾驭能力,引导学生
中国民生网讯(编辑 王洪德)滨州市滨城区第八中学培训日志(二):“特色课堂”与“教学主张”一一观摩特色课堂聆听教学主张。

一、观摩特色课堂《长相思》(刘昕校长)
   刘校长以深厚的基本功、极强的课堂驾驭能力,引导学生“五读”《长相思》,一读词通,二读词义,三读词人,四读词色。水到渠成,主线分明。学为中心,读为引子。一气呵成,浑然一体。

二、教学主张(刘昕)
  1.我认同的教育理想。教育是成就每一个人完整人生的工程,包括健康的体魄、平衡的心态,高尚的道德……
  2.我对母语教育的理想。母语教育的目的即生活。在母语生活中培养审美敏感性。通过母语生活帮助儿童不断走向审美人生。
  3.儿童母语审美教育课堂(审美课堂)
   用审美价值标准对待教材
  用审美的方式展开教学过程(游戏化的、活动化的、情境化的)
  构建审美化课堂教学的操作要义(有散步意味的流连欣赏、有留白意味的浪漫想象、有开放意味的话题互动)(涵咏诵读、入境欣赏、情境演绎、创造表达)

三、微型课题(袁玥)
  1.要有反思意识、问题意识、学习意识
   2.课题表述结构要完整、名称要简洁
   3.学会使课题变小(限制研究的范围、内容、方式)
   4.设计好研究目标(研究目标不能与研究内容混淆)(目标要有指向性)
   5.研究内容(消除概念障碍)
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